ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ

Γιορτάσαμε κι εμείς την Τσικνοπέμπτη με άφθονο φαγητό, χορό, γέλιο και πολύ πολύ κέφι!

Και φεύγοντας πήραμε σπίτι και την παρακάτω κατασκευή "ψησταριά με σουβλάκι"!!

 

ΚΑΛΩΣ ΜΑΣ ΗΡΘΕΣ ΜΑΡΤΗ!!

Η μητέρα της Ειρήνης μας βοήθησε να φτιάξουμε και να φορέσουμε το μαρτάκι μας σήμερα 1 Μαρτίου! Την ευχαριστούμε πολύ!!

ΦΩΣ, ΣΚΙΑ...ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗ;;;

Τι είναι η σκιά; Πώς δημιουργείται; 

Αρχικά παίξαμε με τη σκιά του σώματός μας στην αυλή... 

Στην τάξη, ζωγραφίσαμε τη σκιά αντικειμένων...

 

Δημιουργήσαμε συσκότιση στην τάξη και παίξαμε με τις σκιές μας πίσω από άσπρο πανί....

Μιλήσαμε για το θέατρο σκιών και μάθαμε τα ονόματα των ηρώων με ένα γλωσσικό παιχνίδι αντιστοίχισης ονόματος με την ανάλογη φιγούρα. 

Ακούσαμε τη μουσική του καραγκιόζη και μάθαμε τραγούδια:

Παρακολουθήσαμε παράσταση θεάτρου σκιών από την ομάδα "Όναρ"

Κατασκευάσαμε τις δικές μας φιγούρες και παίξαμε με αυτές θέατρο σκιών στην τάξη!

Μαθηματικά και Καραγκιόζης: Ομαδοποιήσαμε εικόνες με διάφορες φιγούρες και γράψαμε τον αριθμό τους!

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ!!!

Η συναισθηματική αγωγή των παιδιών αποτελεί ένα ζωτικό κομμάτι της εκπαίδευσής τους. Μέσα από την ενασχόλησή μας με το συγκεκριμένο θέμα επιδίωξή μας ήταν να αποκτήσουν τα παιδιά "συναισθηματικό εγγραμματισμό". Να είναι σε θέση, δηλαδή, να αναγνωρίζουν, να διακρίνουν, να κατανοούν και να διαχειρίζονται αποτελεσματικά τόσο τα δικά τους συναισθήματα όσο και των άλλων. 

Σε ιστόγραμμα γράψαμε τι θέλουμε να μάθουμε και να κάνουμε μέσα στην τάξη για τα συναισθήματα!

Γνωρίσαμε τα συναισθήματα μέσα από εικόνες και βιβλία και τα μιμηθήκαμε!

Τα βιβλία που διαβάσαμε:

Με αφορμή το βιβλίο "Η παλέτα των συναισθημάτων" δημιουργήσαμε τη δική μας παλέτα!

Πώς είμαστε λυπημένοι;

Πως είμαστε χαρούμενοι;

Πώς δείχνουμε την έκπληξή μας; 

 Πώς είμαστε θυμωμένοι;

Πώς δείχνουμε την αγάπη μας;

Πώς εκφράζουμε το φόβο μας;

Πίνακες ζωγραφικής: Πολύτιμο εργαλείο στην αναγνώριση και την περιγραφή των συναισθημάτων !

Με αφορμή τον πίνακα ζωγραφικής του Κλεε τα παιδιά αποτύπωσαν με το δικό τους μοναδικό τρόπο πώς νομίζουν ότι αισθάνεται ο Σενέκιος:

Η διαχείριση του θυμού μας απασχόλησε ιδιαίτερα. Αφού συζητήσαμε γιατί θυμώνουμε, βρήκαμε διάφορες τεχνικές με τις οποίες μπορούμε να αντιμετωπίσουμε το θυμό μας και φτιάξαμε "το φανάρι του θυμού" 

Με αφορμή το βιβλίο "Το δέντρο που έδινε" μιλήσαμε για την ανιδιοτελή αγάπη και στολίσαμε την πόρτα της τάξης μας με καρδιές-ζωγραφιές για το τι θα δίναμε σε κάποιον που αγαπάμε:

Είδαμε και σε animation από το διαδίκτυο τη μεταφορά του ομώνυμου βιβλίου:

Τι μας προκαλεί φόβο;

Σε χαρτί καταγράψαμε τους φόβους μας...και μετά τους ζωγραφίσαμε στην κοιλιά του "Φοβοδράκου", του καλού δράκου που τρώει τους φόβους μας και τους εξαφανίζει!